一、項目概況
耶魯大學（Yale University）是美國東北部老牌名校聯盟“常青藤聯盟（Ivy League）”的成員，也是八所常春藤盟校中最重視本科教育的大學之一。耶魯公共衛生學院（Yale School of Public Health, YSPH）始于1915年，是美國歷史最悠久的八所公共衛生學院之一，涵蓋廣泛的學科領域，包括流行病學、生物統計學、環境健康科學、衛生政策與管理等。學院通過獨特的跨學科教育和研究項目，培養學生具備解決復雜全球衛生問題的專業技能。
為提升學生全球競爭力和國際視野，加強國際化人才培養，進一步推進浙江大學公共衛生學院與耶魯大學公共衛生學院合作，2023年7月，浙江大學公共衛生學院選拔了優秀本科生參加耶魯大學公共衛生學院線上暑期班。
Summer International Program in Environmental Health Sciences（SIPEHS）由耶魯大學公共衛生學院舉辦，旨在為學生們提供一個跨越國界的學術平臺，探索環境健康科學領域的前沿，并深入了解這個日益重要的領域。同時，也增進國際學生交流，為全球公共衛生事業培養更多具有國際視野和跨文化交流能力的專業人才。
在這個引人入勝的項目中，學生們有機會接觸到最新的研究成果、科學發現和前沿技術，以應對當今全球性環境健康挑戰。SIPEHS涵蓋了一系列激動人心的主題，主要包括：
氣候和能源對健康的影響（Climate and energy impacts on health）、
人類疾病的發展起源（Developmental origins of human disease）、
綠色化學解決方案（Green chemistry solutions）、
理解和克服環境健康差異（Understanding and overcoming environmental health disparities）、
評估環境暴露和早期效應生物標志物的新方法（Novel approaches to assess environmental exposures and early biomarkers of effect）、
在重大人類疾病中的應用和影響（Applications and implications in major human diseases (e.g. cancer and COVID-19)）。
二、課程情況
本次課程由講座（Lecture）和訓練營（Bootcamp）組成，旨在盡可能廣泛且深入地為學生們介紹公共衛生與環境健康的不同學科領域，幫助學生在日后的職業生涯中更好地應對重大公共衛生挑戰。
講座部分
課程最開始，Dr. Vasilis Vasiliou向大家初步介紹耶魯大學環境健康科學學科，并向大家表達了熱烈的歡迎。環境健康學科的使命是通過研究和教育學生，推進關于環境和健康之間聯系的研究，其研究領域涉及酒精及酒精中毒組織損傷、氣候變化和健康、健康和疾病的發展起源、環境毒理學、綠色化學解決方案、健康差異和環境正義、評估環境暴露和早期影響標記的新工具等。
講座邀請了耶魯大學公共衛生學院各系教授，向學生詳盡地展示了學院的組織結構、各系的發展和專業特點、各個學科的研究方向以及最新進展，包括生物統計學、慢性病流行病學、環境健康科學、微生物流行病學、衛生政策和管理、社會和行為科學、全球衛生等學科。不同學科的課程要求提高了學生對跨學科學習重要性的認識，使學生進一步明確了未來的學業規劃。此外，相關教授還向學生介紹了耶魯大學公共衛生學院MS、MPH和PhD學位的項目申請和畢業要求。教授還介紹了meta分析與文獻檢索方法，以及公共衛生專業未來的職業發展，使同學們受益匪淺。
訓練營部分學生反饋
Daniel教授為我們介紹了，未來氣候變化會以各種因素、各種方式影響我們的健康，以及我們該如何去緩解、適應氣候變化和這其中的共同利益。在授課過程中，他特別關注弱勢群體、健康差距和健康公平，旨在推動全球健康的積極發展。
Georgia教授為我們展示了代謝組學中常用的概念，設計研究的各種方法、前沿設備與技術，以及代謝組學與公共衛生的關系。最后，她以“精確”為目的，強調了代謝組學與公共衛生大數據的聯系。
Caroline教授帶領我們深入了解了微生物組學對人類健康的重要意義、可進行的分析類型和要收集的樣本類型以及微生物組學與公共衛生的相關性，為我們打開了公共衛生研究的新思路。
Zeyan教授為我們介紹了流行病學中的幾大因果推理模型，帶領大家區分關聯性與因果分析，用簡單易懂的思維圖培養了大家對于因果推理的邏輯能力，并用公共衛生研究中使用因果推理方法的例子帶領我們認識其深遠意義。
Denis教授為我們介紹了城市健康，從多個維度著手，概述了全球城市環境中公共健康、氣候和環境變化以及社會經濟和人口特征之間的相互關系，舉了一些易于理解的建模方式，并為我們展現了一系列可能改善現代城市身心健康的干預措施。
Ying教授為我們介紹了分子毒理學的基本概念和范圍，分享了實驗模型系統，并闡釋了分子毒理學與公共衛生的相關性。課堂上，教授結合具體的案例并積極組織課堂討論，引導大家學會用毒理的眼光看待化學物質。
Jordan教授與Nikos教授為我們介紹了基于廢水的監測理論及其潛在優勢、基于廢水的人體病原體流行病學與基于化學分析的廢水流行病學和社區監測。我們了解到從工廠排放污水開始，到污染物進入河流、湖泊、海洋等介質，最終又回到了我們體內。
Yong教授則以癌癥為切入點，為我們細致介紹了環境流行病學與分子流行病學的基本概念和范圍，通過真實、生動的案例闡釋了其在公共衛生領域的重要意義，并在課程最后闡述了分子流行病學的挑戰和未來方向。
學員心得體會
方盛豪 預防醫學2103
耶魯大學展現給我們的，不僅僅是科研的啟蒙、知識技術的前沿，更讓我拓寬了視野，意識到西方社會對于公共衛生的極大重視，我們要建設更加完備的公共衛生體系和學術氛圍，任重而道遠。在往后的生涯中，我將銘記這一趟線上旅途，在我國公共衛生這一領域貢獻自己的全部力量！
但在此次線上夏令營，令我印象最深的還是其自由的課堂交流氛圍。課堂上，耶魯大學的教授會壓縮自己的講課時間，但是永遠不會壓縮同學們的提問時間，甚至還會讓學生積極打斷他們的講課，以便更及時地提出優質的問題。在耶魯大學交流氛圍的影響下，我從一開始的，提問前需要先打腹稿、開口時先害羞地告知教授自己的口語一般，到后面自如地向教授提出自己的疑問，就像老朋友聊天一樣。
不僅是老師，參與項目的美國學生們也都十分的熱情和友善。在一次課堂小組討論中，面對一些專有名詞無法及時在腦中翻譯的情況，我會很不好意思，但同組的伙伴會溫柔地提醒，時間還多，無需焦急。題目討論完畢后，也能快樂地在休息時間閑聊，就像認識很久的老朋友。
張晨陽 預防醫學2001
此次暑期項目雖然是線上課程，但輕松的課堂氛圍與自由提問與交流環節完全消除了空間的隔閡，在教授們詳盡的介紹中，我們不僅對公共衛生與環境健康的不同學科領域都有了深入了解，對比了中西方不同公共衛生體系之間的差異與優勢，加深了對跨學科學習重要性的認識，意識到公共衛生對全人類健康的意義所在，也更堅定了自己將在公共衛生事業肩負責任、貢獻力量。
教授對硬核學術知識和實用科研干貨的分享也讓我受益匪淺，在學習了各個方向前沿研究的同時，在與國際學生的交流中，我認識到了自己科研能力方面的欠缺與不足，也在交流過程中學習到了富有助益的學習思維與科研經驗。
同時，教授們對耶魯公衛學院的組織結構、各系的發展和專業特點以及各個學位的項目申請與課程的介紹，也使自己對未來出國升學發展有了更為清晰與明確的規劃。感謝教授的分享，感謝學院給予我這次寶貴的交流機會！
屠一諾 化工2002
兩周的短暫課程，卻受益匪淺。很開心能有機會走近環境健康科學領域的前沿，對這個日益重要的領域有了更為深入的了解。
SIPEHS的講座和訓練營形式為我們提供了一個深入了解公共衛生與環境健康學科的機會。耶魯大學公共衛生學院各系教授們的精彩講解，讓我們對各個學科的研究方向有了更清晰的認識，也讓我對未來學業規劃有了更明確的目標。
同時，我們也接觸到了最新的研究成果和前沿技術，從各類暴露的環境流行病學，到代謝組學、分子毒理學等，這些課程使我認識到環境健康問題在全球范圍內的嚴峻性和緊迫性，也讓我深刻意識到解決這些問題的重要性。
非常感謝教授們的分享以及學院的寶貴機會，本次課程極大激發了我們對于公共衛生領域的興趣，期待有朝一日為公共衛生事業貢獻自己的一份力量。
文字：張晨陽 方盛豪 屠一諾
圖片：浙江大學-耶魯大學公共衛生暑期空中課程
